아니이선생

학습 목표: 전신반응교수법(TPR)의 특징 이해할 수 있다. 어린이 수업에 TPR을 활용하여 수업에 적용할 수 있다. TPR을 활용하여 수업활동을 설계하고 진행할 수 있다. 1. 전신반응교수법(Total Physical Response)/James Asher : 행동을 통해서 언어를 배운다 -언어&신체 회화를 통해 모국어 습득 -신체적 동작들을 연상하면 기억력이 증진된다는 '흔적 이론'에서 출발 -하면서 배우기(learning by doing) -어린이 교수법에서 가장 많이 쓰임 2. TPR 배경 3. TPR의 특징 장점:긴장감, 스트레스 완화, 학습자들은 청자이자 행위자, 문장 구조와 어휘들은 명령형을 사용하여 학습, 언어에 즉각적으로 반응하고 이해 정도를 보여줄 수 있고, 언어 학습이 즐거움, 행동을..

학습 목표: 전신반응교수법(TPR)의 특징 이해할 수 있다. 어린이 수업에 TPR을 활용하여 수업에 적용할 수 있다. TPR을 활용하여 수업활동을 설계하고 진행할 수 있다. 1. 전신반응교수법(Total Physical Response)/James Asher : 행동을 통해서 언어를 배운다 -언어&신체 회화를 통해 모국어 습득 -신체적 동작들을 연상하면 기억력이 증진된다는 '흔적 이론'에서 출발 -하면서 배우기(learning by doing) -어린이 교수법에서 가장 많이 쓰임 2. TPR 배경 3. TPR의 특징 장점:긴장감, 스트레스 완화, 학습자들은 청자이자 행위자, 문장 구조와 어휘들은 명령형을 사용하여 학습, 언어에 즉각적으로 반응하고 이해 정도를 보여줄 수 있고, 언어 학습이 즐거움, 행동을..

학습목표: 어린이 학습자의 특성을 반영한 영어교육에 대해 알아본다. 다중지능이론의 특징을 이해하고 어린이 영어수업에 적용하여 수업설계 할 수 있다. 어린이 영어교사의 자질에 대해 알아본다. 영어교사의 역할을 이해한다. 2) 어린이 영어학습자의 특징 -의미 파악 능력: 억양이나 몸짓, 얼굴, 행동과 상황들을 이용하여 잘 모르는 단어나 구절들의 의미를 대략 파악 -창의적인 언어 사용 능력: 자신들이 이미 익힌 제한된 언어 자료를 나름대로 목적에 맞게 창의적으로 사용, 전달 -간적 학습의 재능: 상대방이 사용하고 있는 단어나 어구를 공부한다는 인식없이 즐기며 자연스럽게 학습 -놀이와 재미를 즐기는 본능: 친구들과 함께 하는 일 속에서 재미를 느끼거나 재미를 만들어 내는 능력이 우수 -풍부한 상상력: 항상 상상..

1. 리딩의 발달 단계: 문자와 소리를 연결시키는 문자 익히기(beginnning to read) 작업을 하고 난 뒤에는 읽기에 도움을 받으며 큰소리로 읽으며(read aloud), 최종 목표는 혼자서 조용히 읽을 수 있는 묵독(silent reading)단계 이다.

▶학습목표: 영어 독서가 발달하는 단계를 이해한다. 영어 독서 단계별 교수법 및 학습법에 대해서 알고 현장에서 활용한다. ▶학습내용: 파닉스부터 다양한 읽기에서 다독으로 넘어가는 독서의 단계별 로드맵 이해 로드맵에 따른 다양한 서적의 종류에 대한 이해 1. 읽기의 발달 단계

▶ 학습 목표: 입으로 읽기의 한 방법으로서 큰 소리로 읽기의 효용을 이해할 수 있다. 입으로 읽기의 특징과 장점을 점검하여 현장에서 활용할 수 있다. ▶ 학습 내용: 큰 소리로 읽기 교수법의 효용과 특징 및 장점 큰 소리로 읽기의 현장 활용 교수 전략 방법 1. 읽기의 발달 단계 (Reading Development)? - 문자 익히기(beginning to read - phonics) - 낭독(read aloud) - 묵독(silent reading) 발달. - 말하면서 하는 읽기 연습은 교실 교수법에만 국한되어 있는 상황. - 19세기 말 20세기 초에 말하면서 하는 읽기 연습이 줄어 들었음. (왜? 말하면서 하는 읽기 연습은 오직 교실상황에서만 사용되며, 실제 생활에서는 묵독이 전반적으로 행해지고..

1. Oral Recitation Lesson (ORL): 낭송 수업은 교사의 모델링과 도움 및 지도, 반복읽기 및 소리내어 일어보기(performance)가 결합한 형태의 읽기 방법이다. 2. Fluency Oriented Reading Instruction (FORI): 유창성을 위한 읽기로 나흘에 걸쳐 진행하는 읽기 방법 - 1일: 교사가 소리 내어 일어주고 학생들은 조용히 들은 후 토론을 한다. - 2일: 교사가 두세 문장을 소리 내어 읽은 후 멈추면 학생들이 따라 읽는 따라읽기(echo reading)를 한다. - 3일: 학생들이 합창 리딩(choral reading)으로 교사와 함께 소리 내어 읽는다. - 4일: 둘씩 짝 지어서 한 페이지씩 번갈아 가며 읽는다. 3. Phrased Text R..

▶학습목표: 문자 학습을 시작하기 전, 학생들이 키워야 하는 여섯 가지 기술을 알고 이해할 수 있다. ▶학습내용: 문자 학습전 익혀야 할 여섯가지 기술과 읽기 발달 단계 인쇄물 개념에 대한 현장에서 활용할 수 있는 수업 전략 1. 문자 학습에 들어가기 전에 아이가 갖추어야 하는 발달 단계 가. 모국어 실력 나. 기본적인 지식 ex) 가족, 바다, 신호등은 빨간색,주황색,녹색 / 차도와 인도 다. 사전 지식 ex) 학습과 관련된 지식 라. 기초 영어 지식 - 외래어 단어들과 주워들은 영어 표현 ex) TV, pizza 2. 문자 학습에 들어가기 전에 아이가 갖추어야 하는 여섯 가지 기술 가. 어휘 - 7세 이전의 아동은 평균 3000개에서 5000개의 단어를 알고 입학하며, 사물의 이름을 아는 것은 문자 ..

▶학습목표: 영어와 한국어의 차이와 읽는다는 행위의 의미를 이해할 수 있다. ▶학습내용: 영어와 한국어 문자 체계의 차이 이해 음절 및 음운 구조의 차이 이해 영어 모국어로 읽기와 외국어로서의 읽기 차이 이해 1. 영어와 한국어는 표음문자로 소리나는 대로 읽을 수 있다. 영어로는 포노그램(phonogram). 하지만 중국어는 대표적인 표의문자로 뜻을 알아야 글자를 읽고 이해할 수 있다. 영어로는 이디오그램(ideogram) 2. 언어의 투명성이란? 소리나는 대로 적고 읽을 수 있으면 투명성이 높고, 소리 나는 대로 적고 읽히지 않으면 투명성이 낮다. 가. 영어: 투명성 낮음 - 소리 나는 대로 적지 않는 경우가 많다. ex) apple, ago, able, 나. 한국어: 영어보다 투명성 높음 - 구개음화..

▶When to Use Performance Reading (공연/행동하며 읽기는 언제 하는지?) 어린이 학습자들을 대상으로 반복 읽기시 기억할 만한 어구나, 소리, 몸짓 등을 곁들여 읽을 때 / 그 보다 나이 많은 학습자들이 청중을 대상으로 지문을 읽으려 할 때 ▶Benefits of Performance Reading (공연/행동하며 읽기의 장점) 1) 학생들이 적극적으로 참여할 수 있고, 학생들에게 읽기는 즐거움이 된다. Engagement in and enjoyment of reading for students 2) 읽기의 이해력 (Reading comprehension) ▶Performance Reading - Three Aspects (공연/행동하며 읽기의 세 가지 측면) 1) Accuracy..