아니이선생

학습목표: 전통적 영어수업과 최근 영어수업을 이해하며 어떤 영어수업으로 나아가야 할지 방향을 모색한다. 통합적 영어교육에 대해 이해하며, 수업에 적용할 수 있도록 활용한다. 1. 전통적 영어수업 - 객관주의 / 최근 영어수업 - 구성주의 2. 객관주의란? 지식의 본질에 관한 철학적 견해의 한 분류로 세상의 모든 지식은 인간의 외부에 객관적으로 존재 한다. 그렇기에 인간은 의식적으로 노력해서 지식을 받아들이고 이해해야 한다. 3. 객관주의식 수업은 우리가 잘 알고 있는 - 주입식 교육 - 교사의 권위 복종 - 학습에 대한 성공과 실패를 상과 벌로 강화 - 학습자의 흥미보다는 교육 내용 전달에 집중 - 맥락 없는 단편적 지식 - 수동적 - 학습자의 반복적 노력 필요 4. 구성주의란? 지신은 외부세계에 객관적..

학습목표: 4가지 언어 영역의 특징을 이해하고 요약할 수 있다. 4가지 영역과 관련된 교수법 (의사소통중심 교수법-말하기), (청화식 교수법-말하기)의 특징을 설명할 수 있다. 4가지 영역이 교실수업에서 잘 활용되기 위해 절차를 학습하고 수업에 적용할 수 있다. 1. 듣기는 학습자의 개인적인 흥미와 목적에 부합하여 동기를 부여해 줄 수 있어야 하며, 자료는 실제 사용언어를 바탕으로 의사소통목표에 부합되어야 한다. 그리고 제일 중요한 점은 학습자 스스로 듣기 책략을 개발하도록 도와야 한다. 2. 듣기 활동 - 보고 듣기 / 듣고 따라하기 / 듣고 가리키기 / 듣고 색칠하기 / 듣고 그리기 / 듣고 카드 들어올리기/ 듣고 카드 빨리 집어가기 / 듣고 행동하기 / 듣고 카드 순서대로 늘어놓기 / 듣고 빈칸채우..

학습목표: 어린의 교육에서 게임의 역활과 의미를 설명할 수 있다. 영어교육에 게임을 활용할 때의 장점에 대해 이해하고, 활용할 수 있다. 1. 게임 활용: 학습자에게 영어를 의미 있게 연습하거나 사용할 수 있는 다양한 상황을 놀이로 제공하여 학습의 참여를 높이고 영어 학습에 대한 동기를 유발하고 흥미를 지속시키기. 2. 게임은 학생들의 영어학습에 동기부여가 되어야 하는 동시에 영어를 배울 수 있도록 도전하는 개기가 되어야 한다. 각 4가지 영역을 모두 익힐 수 있도록 하며 학생들의 자신감을 향상시키도록 해야한다. 또한 학생 평가의 도구로서도 사용 가능능. 3. 게임 활용시 교사의 역할: 학생들의 발달 단계, 흥미와 학습목표를 고려하여 게임을 고안하고, 게임 진행을 위한 정확한 방법 설명과 예시 필요. 학..

1. 학습목표: 워드 패밀리의 개념을 이해하기 사이트 워드의 지도 방법 배우고 활용하기 복합어와 동음이의어 개념을 이해하고 낱말 익히기 2. 워드 패밀리란? 같은 패턴을 가진 단어의 그룹으로 같은 소리와 철자를 포함. 의도적으로 접하며 단어의 소리와 철자를 습득하며 음을 바꾸어 만드는 치환능력을 향상시켜 유창한 읽기의 밑거름을 마련. 3. 사이트 워드(sight words)란? 영어 문장에 자주 나오는 단어로 문장 구성을 위한 기초 단어가 대부분이며, 대부분의 경우 파닉스 규칙이 적용되지 않아 읽기 연습해야 하고, 영어의 읽기 자료내용의 60%를 차지함 4. 복합어(compound words)란? 하나로도 사용되는 단어가 2개나 그 이상이 모여서 쓰이는 단어 5. 동음이의어(homophone)란? 하나의..

1. 파닉스? 파닉스(Phonics)는 소리와 철자의 관계를 말하며 문자와 소리의 조합. 먼저 26자의 소리인식이 선행되어야 함. (듣고 구별할 수 있어야함) 2. 파닉스 접근법의 장점은? 새로운 영어단어를 소리에 의하여 식별할 수 있고, 알파벳의 원리를 배우고 철자이해를 도움. 영어에 대한 전반적인 통찰력을 가지게 되며, 읽기의 유창성을 습득하게 되어 자발적 독서 가능 3. 파닉스 지도 내용? - 자음(consonants) - b, d, f, g, h, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, y, z - 단모음(short vowels) - cat, bet, fit, dot but - 장모음(long vowels) - ate, beat, pipe, road, use -자음혼성(cons..

1. 4학년은 교과서 활동 이외에 학습 내용에 어울리는 이야기 책 활용을 추가 2. 영어 그림책 : 글과 그림이 있어 학습자의 이해를 돕고 읽기 능력에 도움이 되며, 원어민 화자들의 실제 표현들을 익히며 재미있는 이야기를 통해 학습자가 언어를 습득 3. YBM교과서 분석 및 단원의 주제와 관련된 이야기책 선정

1. 3학년은 학교에서 영어를 처음 접하는 학생들도 있기 때문에 개인차이가 심각한 수준이다. 그래서 모든 학생들이 흥미를 가지고 수업할 수 있도록 재구성하여 최대한 효과적인 수업이 될 수 있도록 한다. 2. 교육 과정 재구성 방안 -지도교사: 단독 - 보조교사(협동/협력) -지도 방법: 제시된 차시별 내용을 탄력적으로 재구성 -학습 내용: 교과서의 내용을 가감하여 파닉스 혹은 쓰기 추가 -수준별: 수준별 활동 추가 -학습 활동: 제시된 활동 이외에 게임, 놀이, 이야기, 노래, 과업을 추가 3. YBM교과서 분석 + 각 단원에 알맞는 영미권 노래 선정

어제는 날이 좋아서 그림을 그리기 시작했는데 통통한 새끼돼지와 매화꽃을 그렸다. 봄이라서 그런지 둘의 조합이 포근한 봄날 같다. 어떻게 색칠을 할지는 조금 더 생각해 보아야 할 듯하다. 매화나무를 더더 많이 그려놓고 색을 칠했는데 마음에 들지않아 나무들으 색칠로 덮었다.

요즘 밤에 야식을 자주 먹기 시작해서 온라인으로 어묵탕을 주문하였다. 어묵탕은 한 팩에 어묵과 국간장 혹은 파우더가 들어있기 때문에 끓이면서 무나 청양고추 후추 등을 넣으면 더 맛있는 어묵탕이 된다. 일단 어묵탕을 올려놓는데 양이 많으면 냄비가 끓어 넘치기 때문에 반으로 나누어 담아서 끓이기 시작했다. 푹익은 어묵이 더 맛있기 때문에 약한 불에 30분 이상 끓여 주도록 한다. 맛있게 끓기 시작했는데, 끓이면서 오랫만에 온라인 게임을 컴퓨터로 다운하고 있었는데 어느샌가 이상한.. 탄.. 냄새가!!!! 엌!!! 보니까 국물이 다 졸아 없어져 어묵들이 냄비와 한 몸이 되고 있었다. 결국 다 쫄아버린 어묵에 물을 다시 붓고 끓였다. 어묵탕 끓일때 주의사항: 절대 한눈을 팔지 않는다.

오늘은 럭키~! 출근 시간에 멋진 구름을 볼 수 있으니, 행운이다. 바쁘게 준비해서 나오는 길에 멋진 하늘을 발견하자마자 마음이 신났다. 찰칵찰칵 오늘도 나만의 멋진 순간들을 촬영하였다.