아니이선생

이번 단원에서는 물건의 주인이 누구인지 'Whose+물건이름+this this(that)?' 묻고, '~의 것'이라고 답하는 표현을 듣고 이해하며, 물건의 실제 주인이 누구인지 수정하여 말하는 표현을 익히도록 합니다. ▶학습 목표 1. 물건의 주인이 누구인지 묻고 답하기 Whose sock is this[that]? It's A's. 2. 수정하기 No, it's B's sock. 3. 물건을 묘사하는 글 읽기 4. 물건을 묘사하는 문장 쓰기 Whose English book is this? It's C's English book. It has a star sticker. ▶주요 단어 airplane 비행기 The airplane is flying. 비행기가 날고 있어. brush 브러시, 비, 붓 Wh..

이번 단원에서는 May I~ ? 문장을 사용하여 상대방에게 허락을 요청하는 표현을 익히고, 요청을 허락하거나 허락하지 않을때 사용하는 표현을 익히도록 합니다. ▶학습 목표 1. 허락을 요청하고 이에 답하기 May I sit here? Yes you may. / No, you may not. 2. 권유하기 Go ahead. 3. 허락을 요청하고 이에 답하는 글 읽기 4. 허락을 요청하고 이에 답하는 문장 쓰기 May I ride a bike? / No, you may not ride a bike. ▶주요 단어 어구 어구 뜻 단어 단어 뜻 go to the restroom 화장실에 가다 they 대명:그들 / 그것들 drink some water 물을 마시다 may 조동:~일지도 모른다 borrow a wh..

이 단원에서는 상대방이 특정 요일에 무엇을 하는지 여가 활동을 묻고 답하는 표현을 익히고, 제안을 이유와 함께 저절하는 표현을 익힙니다. ▶학습 목표 1. 여가활동 묻고 답하기. What do you do on Saturdays? - I go to the farm on Saturdays. 2. 제안에 답하기. Sorry, but I have soccer practice on Saturedays. 3. 여가 활동을 소개하는 글 읽기. 4. 여가 활동을 나타내는 문장 쓰기. I take a robot class. I go to the cooking class. I go to the farm. I usually fly a kite. I usually go to the park. I usually watch a..

이 단원에서는 다른 지역에서 온 사람들과 만나면서 출신지를 묻고 답하는 대화를 통해 서로를 이해할 수 있으며, 자기를 소개하는 글을 읽고 쓰면서 영어 사용에 대한 자신감을 높일 수 있다. ▶학습 목표 1. 출신 국가 묻고 답하기 Where are you from? I'm from Korea. 2. 때에 맞는 인사말 하기 Good morning.[Good afternoon. Good evening. Good night.] 3. 자기를 소개하는 글 읽기 Hi, I'm A. I am from China. I am twelve years old. I like noodles. I can ride a bike well. 4. 대.소문자와 문장 부호를 바르게 사용하여 자기를 소개하는 문장 쓰기 I am from Am..

생활 습관을 묻고 답하는 다양한 활동을 하며 영어 의사소통 역량을 함양한다. 또한 자신의 생활 습관을 스스로 점검하여 영어로 표현함으로써 영어 학습에 대한 동기를 활성화하고 흥미를 유지하는 자기 관리 역량을 키운다. 1. 생활 습관 묻고 답하기 Do you eat breakfast every day? - Yes, I do. / No, I don't. 2. 생활 습관 나타내기 I eat breakfast every day. 3. 문화 세계 여러 나라의 아침 식사

친구들과 함께 운동하는 것은 건강한 심신 발달에 중요한데, 이 단원에서는 운동을 소재로 제안하고 답하는 말을 익혀서 실생활에 사용할 수 있도록 한다. 1. 제안하기 Let's play soccer. 2. 제안에 답하기 Sounds good. / Sorry, I can't. 3. 문화 세계 여러 나라의 인기 스포츠 ▶학습 목표 1. 제안하기 Let's play tennis. 'Let's + 동작을 나타내는 말' 을 사용하여 '~하자' 표현함. 2. 제안에 답하기. Sounds good. Okay. / Sorry, I can't. 3. 운동을 나타내는 낱말 읽고 쓰기 baseball, basketball, soccer, tennis, badminton, 4. 제안하는 문장 읽기 Let's play tenni..

2017년도 교과서를 바꾸면서 선택하게 된 천재교육 영어(함) 3학년 ELEMENTARY SCHOOL ENGLISH 3 3학년 교과내용부터 연계성을 위하여 6학년까지 천재교육을 사용하는데, 처음 교과서를 선택하였을 때 고려해야 했던 점은 초등영어 교육과정을 얼마나 충실히 반영하고 있으며, 내용과 글, 그림이 적절하게 배치되어 있고 학생들이 접하였을 때 쉽게 익힐 수 있는가, 그리고 제공하는 자료들을 활용하여서 영어실력을 향상할 수 있는가, 등 다양한 관점에서 여러 출판사에서 보내준 검정교과서를 살펴보고 제일 괜찮은 교과서를 선택하는 일이었다. 다음은 3학년 1학기, 2학기를 통 틀어서 나오는 교과서의 단어를 정리해 보았고, 쉬운 단어인 만큼 학생들이 외우고 4학년으로 올라갔을 때, 무리 없이 영어수업을 ..

일상생활에서 생일이나 특별한 행사의 날짜를 묻고 답하는 상황이나 행사에 친구를 초대하는 상황은 자주 발생 하는데, 이 단원에서는 생일이나 행사의 날짜를 묻고 답하는 말고 초대하고 이에 적절하게 답하는 말을 익히고, 초대장을 읽고 쓰게 함으로써 실생활에 활용할 수 있도록 한다. 1. 날짜 묻고 답하기 When is the club festival? - It's on June 6th. 2. 초대하고 이에 답하기 Can you come to the festival? - Of course. / Sorry, I can't. 3. 다른 나라의 날짜 표기방법 알아보기. 한국: 2020.2.27 (목요일) 미국: (Thursday) Feburary 27th, 2020 영국: (Thursday) 27th February..