아니이선생

학습 목표: AI의 개념과 달라지는 사회 변화 이해 AI와 교육의 관계를 이해하고 교사의 역할 변화 이해 및 대비 학습내용: AI의 개념과 현황 AI 시대 일자리의 변화 AI와 교육 분야의 전망 * AI가 무엇일까? AI(Artificial Intelligence) 인간의 학습능력과 추론 능력, 지각 능력, 자연언어의 이해 능력등을 컴퓨터 프로그램으로 실현한 기술 1) 아서 닐슨: 기계에 지능을 부여하려는 활동 2) 린 파커: 외부 관찰자에게 인간과 비슷하게 보이는 '스마트한' 방법으로 소프트웨어를 작동시키는 폭넓은 방법, 알고릐즘 및 기술 3) 스튜어트 러셀: 인간처럼 생각하는/행동하는 시스템, 이성적으로 생각하는/행동하는 시스템 4) 존 매카시: 기계를 인간 행동의 지식에서와 같이 행동하게 만드는 것..

학습목표: 디지털 중심의 시대로 변화하면서 생긴 인류의 생활 변화 이해 클라우드 사용 이유 학습내용: 디지털에 대한 관점 이해 클라우드 기반의 학습환경 변화 디지털 미디어 격차 해소 디지털 소외 현상과 소외 계층 1) 디지털 시대에 뛰떨어 지는 현상 ex) 고령층 혹은 장애인, 저소득층의 핸드폰 사용 미숙 2) 디지털 기술에 대한 낮은 이해도와 정보 격차로 소외감과 우울감을 느끼게 되는 현상 ex)인터넷 뱅킹 사용 등 클라우드 기반 사용 - 설치형 기반의 서비스는 불 안전 1) 크롬 64.3% 2) 사파리 16.68% 3) 파이얼팔스 4.49% 4) 삼성 인터넷 3.27% 5) UC 브라우저 2.95% 6) 오페라 2.35% 학교 현장의 문서 공유? 예전에는 인터넷 익스플로러 기반의 업무환경이라서 공유가..

학습 목표: 소프트웨어 교육과 코딩 교육의 개념 이해 코딩 교육 의무화에 대해 생각을 정리해보고 미래에 지향할 교육 방학에 대해 모색 학습내용: 소프트웨어 교육의 개념 코딩 교육 의무화의 당위성과 문제점 고찰 * 컴퓨터 프로그래밍이란? 수식이나 작업을 컴퓨터에 알맞게 정리하여 순서를 정하여 컴퓨터만의 언어로 고쳐쓴 모든 작업 * 코딩이란? 프로그래밍에 수반되는 명령 코드를 작성하는 작업 * 소프트웨어 교육? 컴퓨터 과학의 기본적인 개념과 원리를 기반으로 다양한 문제를 창의적이고 효율적으로 해결하는 컴퓨팅 사고력을 기르는 교육 * 한국의 2015 개정 교육과정 확정 - 소프트웨어 교육 필수화 (초등학교 5학년,6학년) : 컴퓨팅 사고력을 갖춘 창의, 융합적 인재 양성 목적 초등- SW 기초 소양 함양(알고..

What is blended learning? Education combines online educational matericals and opportunities for interaction online with physical place-based classroom methods. 블렌디드 러닝? 정규 교육중에 부분적으로 온라인 미디어나 디지털을 통해 학습 내용과 내용이 전달되는 형식. 온라인과 오프라인을 통해 지속적인 학습 가능. - 학생들의 학습 상황에 대한 데이터 수집 가능. 학습 공관과 학습 기회 확대. - 지도 및 평가 용이. 학습자의 특성에 맞는 학습 내용 및 방법으로 개별 학습 극대화. 교육 시간 및 비용 최적화. ex) 교과서 3학년 ABC 배우기 + Youtube ABC 알파벳 노래..

학습목표: 내용 중심 교수법과 주제 중심 교수법에 대해 배우며, 장점을 가지고 수업 설계를 할 수 있다. 1. 내용 중심 교수법(=몰입교육)이란(Content based learning)? 주제 내용에 영어 목표를 통합하여 가르치는 것으로 언어 학습과 특정 전공내용학습을 병행한다. 단순히 학습자의 관심 분야 혹은 내용을 전달하는 도구로 생각되며 내용 습득과 동시에 목표언어를 습득한다. 2. 내용 중심 교수법의 종류는? 3. 내용 중심 교수법의 장점과 단점은? 장점: 언어세부항목을 분석하는 것을 뛰어 넘는 지식과 기술을 습득하며, 학습자들은 유용하고 실제적인 목적에 초점을 맞춰 언어를 학습한다. 단점: 학습자의 언어 능력과 관련이 있으며, 레벨이 낮은 경우 과목의 학습이 이루어 지지 못한다. 중급이상 수준..

학습목표: 전통적 영어수업과 최근 영어수업을 이해하며 어떤 영어수업으로 나아가야 할지 방향을 모색한다. 통합적 영어교육에 대해 이해하며, 수업에 적용할 수 있도록 활용한다. 1. 전통적 영어수업 - 객관주의 / 최근 영어수업 - 구성주의 2. 객관주의란? 지식의 본질에 관한 철학적 견해의 한 분류로 세상의 모든 지식은 인간의 외부에 객관적으로 존재 한다. 그렇기에 인간은 의식적으로 노력해서 지식을 받아들이고 이해해야 한다. 3. 객관주의식 수업은 우리가 잘 알고 있는 - 주입식 교육 - 교사의 권위 복종 - 학습에 대한 성공과 실패를 상과 벌로 강화 - 학습자의 흥미보다는 교육 내용 전달에 집중 - 맥락 없는 단편적 지식 - 수동적 - 학습자의 반복적 노력 필요 4. 구성주의란? 지신은 외부세계에 객관적..

학습목표: 문해 능력에 대해 학습하여 설명할 수 있다. 균형적인 언어 접근법을 배우고 장점을 익혀 읽기, 쓰기 지도 방법을 배우고 활용할 수 있다. 1. 문해능력(Literacy skills)이란? 글을 읽고 쓰는 능력으로 지식과 정보를 처리하는 적극적인 사고 과정이 요구되며, 다양한 학습 과제를 풀기위한 기초로 모든 영역의 학습을 위한 중심적 도구로 쓰인다. 글을 읽고 쓸 수 있는 풍부한 환경(책에 둘러 쌓인..)에서 점진적으로 발전한다. 2. 문해 능력 촉진을 위한 교사의 역할 -읽기: 학습자가 편하게 읽을 수 있는 환경 조성, 곳곳에 철자, 문자 배치, 읽기자료 준비, 읽기 자료와 함께 음원 활용 -쓰기: 모델로 제시하는 인쇄물을 학습자 눈높이에 맞추어 배치, 다양한 글자 카드 활용, 쓰기자료 준비..

학습목표: 총체적 언어 접근법의 특징을 이해하고, 왜 어린이 영어수업에 사용하는지 이유를 알아본다. 총체적 언어 접근법을 적용하는 교수법을 학습하고, 활용할 수 있다. 1. 총체적 언어 접근법이란 언어의 한 영역을 가르치는 것이 아니라 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 통합하여 가르치며, 의미에 중점을 두어 단어의 의미를 문맥과 상황을 통해서 습득한다. -학생 중심의 학습(학습자의 선택과 참여, 실생활 기반 언어 사용, 학습자와 협동하여 지식 창조, 자기 평가 중시) -의미 중심 교육( 2. 총체적 언어 접근법 수업의 특징 -들은 말을 기계적으로 반복하기 보다는 들은 후 적합하게 반응하도록 유도 -교사는 학생들의 상호 작용 활동 중의 오류를 즉시 수정하지 않음 -유창성을 위해 소집단별로 상호작용 하도록 권장..

학습목표: 4가지 언어 영역의 특징을 이해하고 요약할 수 있다. 4가지 영역과 관련된 교수법 (의사소통중심 교수법-말하기), (청화식 교수법-말하기)의 특징을 설명할 수 있다. 4가지 영역이 교실수업에서 잘 활용되기 위해 절차를 학습하고 수업에 적용할 수 있다. 1. 듣기는 학습자의 개인적인 흥미와 목적에 부합하여 동기를 부여해 줄 수 있어야 하며, 자료는 실제 사용언어를 바탕으로 의사소통목표에 부합되어야 한다. 그리고 제일 중요한 점은 학습자 스스로 듣기 책략을 개발하도록 도와야 한다. 2. 듣기 활동 - 보고 듣기 / 듣고 따라하기 / 듣고 가리키기 / 듣고 색칠하기 / 듣고 그리기 / 듣고 카드 들어올리기/ 듣고 카드 빨리 집어가기 / 듣고 행동하기 / 듣고 카드 순서대로 늘어놓기 / 듣고 빈칸채우..

학습목표: 어린의 교육에서 게임의 역활과 의미를 설명할 수 있다. 영어교육에 게임을 활용할 때의 장점에 대해 이해하고, 활용할 수 있다. 1. 게임 활용: 학습자에게 영어를 의미 있게 연습하거나 사용할 수 있는 다양한 상황을 놀이로 제공하여 학습의 참여를 높이고 영어 학습에 대한 동기를 유발하고 흥미를 지속시키기. 2. 게임은 학생들의 영어학습에 동기부여가 되어야 하는 동시에 영어를 배울 수 있도록 도전하는 개기가 되어야 한다. 각 4가지 영역을 모두 익힐 수 있도록 하며 학생들의 자신감을 향상시키도록 해야한다. 또한 학생 평가의 도구로서도 사용 가능능. 3. 게임 활용시 교사의 역할: 학생들의 발달 단계, 흥미와 학습목표를 고려하여 게임을 고안하고, 게임 진행을 위한 정확한 방법 설명과 예시 필요. 학..