초등영어 필수지도법 - 통합적 영어교육 Cross Curricular

학습목표: 전통적 영어수업과 최근 영어수업을 이해하며 어떤 영어수업으로 나아가야 할지 방향을 모색한다. 

                 통합적 영어교육에 대해 이해하며, 수업에 적용할 수 있도록 활용한다. 

 

 

1. 전통적 영어수업 - 객관주의 / 최근 영어수업 - 구성주의 

 

2. 객관주의란? 지식의 본질에 관한 철학적 견해의 한 분류로 세상의 모든 지식은 인간의 외부에 객관적으로 존재 한다. 그렇기에 인간은 의식적으로 노력해서 지식을 받아들이고 이해해야 한다. 

 

3. 객관주의식 수업은 우리가 잘 알고 있는 

   - 주입식 교육

   - 교사의 권위 복종

   - 학습에 대한 성공과 실패를 상과 벌로 강화 

   - 학습자의 흥미보다는 교육 내용 전달에 집중

   - 맥락 없는 단편적 지식 

   - 수동적

   - 학습자의 반복적 노력 필요 

 

4. 구성주의란? 지신은 외부세계에 객관적으로 존재하는 것이 아니며, 인간이 자신의 필요에 맞게 지식을 재해석, 재구성해야 진정한 의미의 지식이며, 자신에게 의미가 없는 지식은 가치가 없는 것이라 생각한다. 인간이 받아들인 지식은 내부적으로 재구성 되어야 한다. 

 

4. 구성주의 수업은 

   -지식은 개인의 경험을 바탕으로 능동적, 주관적으로 재구성

   -학습자 개개인에 초점

   -교사는 관찰자 및 진행자로 존재

   - 탐구학습, 경험학습, 발견학습 위주

   - 자료 수집, 분석, 정리, 토론, 발표

   - 학습에 대한 성찰로 책임감과 독자성 구축

 

5. 전통적인 영어수업과 최근의 영어수업 비교 

 

6. 통합적 영어교육이란? 영어는 학문이 아니라, 표현의 도구이기 때문에 4가지 기능을 각각 공부하기 보다는 문학, 수학, 과학, 역사, 음악, 미술, 체육 등을 공부하면서 통합적으로 익히도록 한다. 열린교육이라고 불린다. 

 

7. 통합적 교육에서 영어는 자연스럽게 쓰이는 언어로 간주되며, 대화를 하기위한 도구로 의미를 중요시 여긴다. 기존의 배경지식이나 정보처리과정을 불러 일으켜 사용하며, 다른 수업시간의 과업을 언어활동을 향상시키는데 사용한다. 

 

8. 통합적 언어 교육의 장점

   - 의사소통을 위한 언어능력 향상 

   - 수업의 참여와 동기 유발 용이

   - 언어 노출 기회 증대

 

9. 통합적 언어 교육(열린교육)의 비판 

   - 학습자의 자율적 활동을 중요시 하기 때문에 기초 학력이 떨어지며, 기초수준의 학습자에게 적용하기 어려움

   -지나친 개성 중시 교육으로 도덕성 교육이 경시됨

   - 열린교육을 하기에는 어려운 현실: 학생수 과다, 공간 부족, 교사 부족, 업무량 과다 등 

 

10. 통합적 영어교육 방법으로 다양한 접근법과 통합하도록 한다. (내용 중심, 주제 중심, 과업 중심, 프로젝트 중심 교수법)

 

11. 이야기를 활용한 교과 통합 

12. 이야기 활용 교과 통합의 예시