아니이선생

1. 학습목표: 노래, 챈트, 너서리 라임이 무엇인지 특징 구분하고 장점에 대해 배울 수 있다. 노래, 챈트, 너서리 라임을 영어수업시간에 활용하고 적용할 수 있다. 2. 노래, 챈트, 너서리 라임 구분 1) 노래-문장이나 표현을 멜로디, 운율, 리듬에 넣어 부르는 것 2)챈트-문장이나 표현을 반복되는 운율, 리듬감을 살려 읽는 것 3)너서리 라임-전래동요, 마들 구스라고도 부름, 노래 속의 각운 단어를 통해 음소 인식을 키울 수 있음 3. 손 유희(finger plays)와 율동(motions) - 운율이 있는 짧은 이야기나 노래를 손동작이나 간단한 율동으로 표현하여 내용을 전달하는 활동 포함 4. 노래, 챈트를 활용한 영어 지도의 장정과 유의점 -학생중심의 활동으로 즐겁고 편안하게 할 수 있으며 발음..

1. 4학년은 교과서 활동 이외에 학습 내용에 어울리는 이야기 책 활용을 추가 2. 영어 그림책 : 글과 그림이 있어 학습자의 이해를 돕고 읽기 능력에 도움이 되며, 원어민 화자들의 실제 표현들을 익히며 재미있는 이야기를 통해 학습자가 언어를 습득 3. YBM교과서 분석 및 단원의 주제와 관련된 이야기책 선정

1. 3학년은 학교에서 영어를 처음 접하는 학생들도 있기 때문에 개인차이가 심각한 수준이다. 그래서 모든 학생들이 흥미를 가지고 수업할 수 있도록 재구성하여 최대한 효과적인 수업이 될 수 있도록 한다. 2. 교육 과정 재구성 방안 -지도교사: 단독 - 보조교사(협동/협력) -지도 방법: 제시된 차시별 내용을 탄력적으로 재구성 -학습 내용: 교과서의 내용을 가감하여 파닉스 혹은 쓰기 추가 -수준별: 수준별 활동 추가 -학습 활동: 제시된 활동 이외에 게임, 놀이, 이야기, 노래, 과업을 추가 3. YBM교과서 분석 + 각 단원에 알맞는 영미권 노래 선정

1. 5학년 영어수업의 재구성과 주제 중심 교수법 - 교과서나 지도서에 제시된 학습 활동 외에 학습 내용에 잘 맞는 주제 중심 활동 추가 - 각 단원의 주제를 학습자의 흥미에 맞춘 뒤, 4가지 기능 통합 학습 -내용과 언어를 동시에 배울 수 있도록 중점두기 -학습동기를 자극, 호기심 불러일으키기 -학습과정에서 다양한 접촉을 통해 언어, 사회, 문화 지식 습득 -주제학습, 토론, 연구, 프로젝트 시행, 작품 만들기 활동 등 다양하게 접목시킴 2. 5학년 수업과 주제 중심 교수법 (YBM 기본)

학습목표: 독서록을 작성하는 이유와 종류를 수업에 맞게 적용할 수 있다. 북리포트, 그래픽 오거나이저, 책만들기의 장점, 종류, 특징을 이해한 뒤 알맞게 활용할 수 있다. 1. 영어 독서록이란? 책을 읽고 이야기에 대한 기본적인 정보와 느낀 점 등을 정리해 놓은 서식(기억에 남는 장면 그리거나 자신의 생각을 기록) **독서자료? -그림책: 그림으로 이야기의 흐름 이해(초급) - 전래동화: 이야기의 흐림이 뚜렷한 교훈이 담긴 내용 -창작동화: 작가의 개성이 뚜렷하고 내용의 완성도가 높으며 풍부한 어휘 포함 -단계별 리더: 영어읽기의 향상을 위해 수준별로 나눈 어휘를 활용하여 만듬 -챕터북: 이야기가 챕터별로 나뉘어진 시리즈물 (탐정, 모험, 판타지, 과학 등..) -논픽션: 과학, 역사, 문화, 예술, 사..

1. 영어수업 재구성과 과업 중심 교수법 - 6학년 수업을 교과서 재구성하여 학습 내용에 잘 맞는 과업 중심 활동을 추가하여 다양화 한다. - 실제 생활과 관련성을 지닌 의미 중심의 학습 활동 - 해결해야 할 의사소통 문제를 포함하는 학습 활동 - 과업의 완수를 중시하는 학습 활동으로 해결 과정을 통해 외국어 능력 향상 - 과업 수행의 결과를 바탕으로 평가가 이루어지는 학습 활동 - 학습 상황에서 실제적인 언어자료를 사용 - 역할극, 시뮬레이션, 드라마, 브레인스토밍, 정보차, 직소우, 문제해결과 의사결정 활동 2. 학년 수업과 과업 중심의 교수법 정리 (YBM 재구성)

학습 목표: 전신반응교수법(TPR)의 특징 이해할 수 있다. 어린이 수업에 TPR을 활용하여 수업에 적용할 수 있다. TPR을 활용하여 수업활동을 설계하고 진행할 수 있다. 1. 전신반응교수법(Total Physical Response)/James Asher : 행동을 통해서 언어를 배운다 -언어&신체 회화를 통해 모국어 습득 -신체적 동작들을 연상하면 기억력이 증진된다는 '흔적 이론'에서 출발 -하면서 배우기(learning by doing) -어린이 교수법에서 가장 많이 쓰임 2. TPR 배경 3. TPR의 특징 장점:긴장감, 스트레스 완화, 학습자들은 청자이자 행위자, 문장 구조와 어휘들은 명령형을 사용하여 학습, 언어에 즉각적으로 반응하고 이해 정도를 보여줄 수 있고, 언어 학습이 즐거움, 행동을..

학습 목표: 전신반응교수법(TPR)의 특징 이해할 수 있다. 어린이 수업에 TPR을 활용하여 수업에 적용할 수 있다. TPR을 활용하여 수업활동을 설계하고 진행할 수 있다. 1. 전신반응교수법(Total Physical Response)/James Asher : 행동을 통해서 언어를 배운다 -언어&신체 회화를 통해 모국어 습득 -신체적 동작들을 연상하면 기억력이 증진된다는 '흔적 이론'에서 출발 -하면서 배우기(learning by doing) -어린이 교수법에서 가장 많이 쓰임 2. TPR 배경 3. TPR의 특징 장점:긴장감, 스트레스 완화, 학습자들은 청자이자 행위자, 문장 구조와 어휘들은 명령형을 사용하여 학습, 언어에 즉각적으로 반응하고 이해 정도를 보여줄 수 있고, 언어 학습이 즐거움, 행동을..

학습목표: 어린이 학습자의 특성을 반영한 영어교육에 대해 알아본다. 다중지능이론의 특징을 이해하고 어린이 영어수업에 적용하여 수업설계 할 수 있다. 어린이 영어교사의 자질에 대해 알아본다. 영어교사의 역할을 이해한다. 2) 어린이 영어학습자의 특징 -의미 파악 능력: 억양이나 몸짓, 얼굴, 행동과 상황들을 이용하여 잘 모르는 단어나 구절들의 의미를 대략 파악 -창의적인 언어 사용 능력: 자신들이 이미 익힌 제한된 언어 자료를 나름대로 목적에 맞게 창의적으로 사용, 전달 -간적 학습의 재능: 상대방이 사용하고 있는 단어나 어구를 공부한다는 인식없이 즐기며 자연스럽게 학습 -놀이와 재미를 즐기는 본능: 친구들과 함께 하는 일 속에서 재미를 느끼거나 재미를 만들어 내는 능력이 우수 -풍부한 상상력: 항상 상상..