아니이선생

동물은 초등학생들에게 매우 친숙한 소재이며, 이 단원에서는 우리 주변에서 볼 수 있는 동물의 크기나 생김새를 묘사하는 말과, 어떤 동물인지 확인하는 질문을 하고 이에 답하는 표현을 익혀 학생들의 흥미를 유발하고 동물을 사랑하는 마음을 갖게 한다. ▶ 묘사하기 It's tall. 그것은 키가 커. 잍ㅊ 톨 ▶ 확인하기 Is it a cat? 그것은 고양이니? 이즈 잍 어 캩 ▶ 수정하기 No, it isn't. 아니야. 노우, 잍 이즌ㅌ It's a dog. 그것은 개야. 잍ㅊ 어 독 ▶ 문화 각 나라를 대표하는 동물 알아보기 ▶ 대화 A: Is it an elephant? (그것은 코끼리니?) 이즈 잍 언 엘리펀ㅌ B: Yes, it is. (응, 코끼리야.) 예스, 잍 이즈 A: Wow, it's bi..

좋아하거나 싫어하는 것을 말하는 것은 기본적인 의사 표현 중의 하나이며, 이 단원에서는 음식을 소재로 하여 좋아하는 것과 싫어하는 것을 묻고 답하거나 말하는 표현을 익히고, 나아가 세계 여러 나라의 음식을 소개하여 다른 나라의 음식 문화에 대한 이해를 높이고자 한다. 또한 일상생활에서 지켜야 할 식생활 습관을 알아보고, 학생들이 올바른 식생활 습관의 기초를 형성할 수 있게 한다. ▶ 좋아하거나 싫어하는 음식 묻고 답하기 Do you like steak? (너 스테이크 좋아하니?) 두 유 라잌 스테잌 - Yes, I do. (응, 좋아해.) 예스, 아이 두 - No, I don't. (아니, 좋아하지 않아) 노우, 아이 돈ㅌ ▶ 좋아하거나 싫어하는 음식 표현하기 I like chicken. (나는 닭고기 ..

색깔은 대상을 구별하는 데 있어 가장 기본적인 요소로, 이번 단원에서는 학생들이 흥미를 느낄만한 소재인 과학실험, 벽화그리기 마술 등을 활용하여 색깔을 묻고 답하는 표현을 익힌다. 색을 통하여 심미적인 심성과 창의성을 함께 길러준다. ▶ 색깔 묻고 답하기 What color is it? 그것은 무슨 색이니? 왙 컬러 이ㅈ 잍 It is red. 그것은 빨간색이야. 잍 이즈 뤠ㄷ ▶ 문화 세계 여러 나라의 도시를 대표하는 색깔 ▶주요 단어 단어(발음) 뜻 단어(발음) 뜻 what (왙) 무엇, 무슨 yellow(옐로우) 노란색 color(컬러) 색, 색깔 green(그륀) 초록색 is(이즈) (의문)~이니? blue(블루) 파란색 it(잍) 그것 purple(펄플) 보라색 red(뤠ㄷ) 빨간색 black(..

학생들에게 친숙한 학용품을 소재로 물건을 가지고 있는지 묻고 답하는 말과 가지고 있는 물건과 가지고 있지 않은 물건을 나타내는 말을 익히며, 해당 표현이 학습자의 주변 환경에서 어떻게 쓰이는지 알아보고, 이를 실생활에 자연스럽게 응용할 수 있도록 한다. ▶ 물건을 가지고 있는지 묻고 답하기 Do you have a pencil? (너는 연필을 가지고 있니?) 두 유 헤브 어 펜슬? - Yes, I do. (응, 가지고 있어.) - 예스, 아이 두 / - No, I don't. (아니, 없어.) - 노우, 아이 돈트. ▶ 문화 세계 여러 나라의 사진 찍을 때 하는 말 ▶ 주요 단어 단어 / 발음 뜻 단어 / 발음 뜻 book (붘) 책 map (맵) 지도 do (두) 하다 no (노) 아니 eraser (..

개수를 묻고 답하는 것은 언어 학습의 기초 단계에서 다루어야 할 중요한 요소인데, 이 단원에서는 채소와 과일을 소재로 하여 개수를 묻고 답하는 표현을 익힘으로써 일상생활에서 활용할 수 있도록 한다. ▶ 개수 묻고 답하기 How many apples? (사과가 몇 개 있어요?) 하우 메니 애플즈 - Two apples. (사과가 두개 있어요.) 투 애플즈 ▶ . 문화 동서양에서 모양과 크기가 다른 채소와 과일 ▶ 채소.과일의 개수 묻기 - How many apples? (사과가 몇개 인가요?) - How many carrots? (당근이 몇개 인가요?) - How many pears? (배가 몇개 인가요?) - How many potatoes? (감자가 몇개 인가요?) - How many strawberr..

지시하는 말은 학생들이 학교나 가정에서 많이 듣고 사용하는 표현이며, 이 단원에서는 지시하고 이에 답하는 말을 알맞은 행동과 함께 익혀 봄으로써 영어에 대한 흥미를 높이고 기초적인 의사소통에도 도움을 준다. ▶ 지시하고 이에 답하기 Sit down. (앉아) 씻 다운 Okay. (네.) 오케이 ▶ 문화 마법의 표현, please * please: 플리즈 - 공손하게 부탁할 때, '~해주세요'의 뜻을 담고 있다. ▶ 지시하기 -Come here. (여기로 와.) 컴 히얼 -Go there. (저기로 가.) 고 데얼 -Close the door. (문을 닫아.) 클로즈 더 도얼 -Open the door. (문을 열어.) 오픈 더 도얼 -Sit down, please. (앉아 주세요.) 씻 다운, 플리즈 -..

물건의 이름을 묻고 답하는 것은 정보를 주고받는 데에 있어서 기본이 되는 의사소통 활동으로, 이 단원에서는 일상생활에서 접할 수 있는 물건의 이름을 묻고 답하며 이를 실생활에 적용해 봄으로써 영어에 대한 흥미를 높이고자 한다. ▶학습 목표 1. 물건이 무엇인지 묻고 답하기 ▶ 물건이 무엇인지 묻고 답하기 What's this ? (이것은 무엇이니? / 이것-사물이 자신의 몸 가까이에 위치해 있을 때 부르는 지시 대명사) 왓ㅊ 디ㅅ What is this? (이것은 무엇이니?) 왓 이즈 디스 What's that? (저것은 무엇이니? / 저것-사물이 자신의 몸 멀리에 위치해 있을 때 부르는 지시 대명사) 왓ㅊ 뎉 What is that? (저것은 무엇이니?) 왓 이즈 뎉 ▶ 문화 세계 여러 나라의 독특한 ..

이 단원은 영어를 처음 공부하는 학생들에게 기초적인 의사소통의 바탕을 마련하고자 준비하는 단원으로, 인간관계에서 기본이 되는 표현, 즉 만나고 헤어질 때 하는 인사말, 자기를 소개하는 말, 고마움과 미안함을 나타내는 말과 이에 답하는 말을 익힌다. 그리고 영어 학습을 위해 기본적으로 알아야 하는 알파펫을 소개하여 앞으로의 문자 학습에 있어 기초를 다진다. ▶학습 목표 1. 만나고 헤어질 때 인사하기 2. 자기소개하기. 3. 감사하고 이에 답하기 4. 사과하고 사과 수용하기 1. 만나고 헤어질 때 인사하기 Hi.(Hello.) 안녕(안녕하세요) 하이(헬로우) Bye. 잘가 바이 2. 자기소개하기 I'm Uju. (나는 우주야.) 아임 우주 3. 감사하고 이에 답하기 Thank you. (고맙습니다.) 땡 ..

생활 습관을 묻고 답하는 다양한 활동을 하며 영어 의사소통 역량을 함양한다. 또한 자신의 생활 습관을 스스로 점검하여 영어로 표현함으로써 영어 학습에 대한 동기를 활성화하고 흥미를 유지하는 자기 관리 역량을 키운다. 1. 생활 습관 묻고 답하기 Do you eat breakfast every day? - Yes, I do. / No, I don't. 2. 생활 습관 나타내기 I eat breakfast every day. 3. 문화 세계 여러 나라의 아침 식사

부모님께 용돈을 받아 원하는 물건을 사거나 저축을 하는등, 초등학생도 자기 나름의 경제 활동을 하고 있는데, 이 단원에서는 물건의 가격을 묻고 답하는 말을 익혀 실생활에 활용하고, 건전한 소비 생활을 하도록 한다. 1. 가격 묻고 답하기 How much is it? - It's 300 won. 2. 문화 우리나라와 미국의 화폐 단위