2022학년 교육과정이 개정됨에 따라서 2026학년도 부터 교과서가 바뀌뀜. 출판사는 천재(김태은).
1단원: 이 단원에서는 출신 국가를 묻고 답하는 말과 이름의 철자를 묻고 답하는 말을 익히고, 자신과 친구를 소개하는 글을 읽고 쓰며 세계시민으로서 원활하게 소통할 수 있는 능력을 기르도록 한다.
1단원의 목표
- 출신 국가와 이름의 철자를 묻고 답하는 표현을 학습하며 협력적 소통 역량을 기른다. 또한 세계 여러 나라의 위치를 알
아보고 세계여행을 하는 활동을 통해 지식정보처리 역량 및 공동체 역량을 함양한다.
- 영역 (이해-듣기, 읽기) 및 표현(말하기, 쓰기)
1단원 활동 아이디어
1. 킹 게임 - 출신주 묻고 답하는 놀이
2. 레벨 업 게임 - 7단게의 레벨에 맞는 출신지를 나타내는 표현을 주고 가위바위보 하여 레벨을 올리는 놀이
3. 기분 추측하기 놀이 - 깃발을 보고 출신지 추측하기
4. 이름 묻고 답하며, 이름의 철자를 말하여 상대방이 정확하게 이름을 쓰도록 하는 놀이
5. 여행하고 싶은 나라 조사하기 놀이
6. 여권 서명하기 놀이
7. 문장 읽고 쓰기 놀이
8. 상상속의 국가 만들고 국기 그리기 활동
9. 자기를 소개하는 글쓰기 활동
10. 자신을 소개하는 포스터 만들기 활동
1단원의 주요 단어 단어 및 표현
| 단어 | 뜻 | 발음 | |
| 1. | where | 어디에 | 웨얼 |
| 2. | be 동사(am, are, is) | ~이다 / ~이니? | 엠, 알, 이즈 |
| 3. | from | ~에서 | 프롬 |
| 4. | how | 어떻게 | 하우 |
| 5. | do | 하다 | 두 |
| 6. | spell | 철자를 말하다 | 스펠 |
| 7 | name | 이름 | 네임 |
| 8. | my | 나의 | 마이 |
| 9. | Korea | 한국 | 코리아 |
| 10. | the U.S.A | 미국 | 더 유 에스 에이 |
| 11. | the U.K. | 영국 | 더 유 케이 |
| 12. | Australia | 호주 | 오스트뤠일리아 |
| 13. | Canada | 캐나다 | 캐나다 |
| 14. | Vietnam | 베트남 | 베엩남 |
| 15. | China | 중국 | 차이나 |
| 16. | Mexico | 멕시코 | 멕시코 |
1단원 듣기 대본 - Mini Talk1
마라톤 대회 접수대에서 아이들이 번호표를 받기 위해 줄을 서 있다.
Jenny: Hi. My name is Jenny.
안내원 : (번호표를 건네며) Okay. Here you are.
Jenny: Thank you.
Jenny: Hi, Hajun! (하준이의 티셔츠를 보며) Oh, I like your
T-shirt. It’s so nice.
Hajun: Thanks, Jenny.
Jenny가 잠시 자리를 떠나고, 하준이는 Diego가 번호표 종이를 떼기
어려워하는 것을 본다.
Hajun: I can help you.
Diego: Oh, thanks. I’m Diego. What’s your name?
Hajun: I’m Hajun. Where are you from?
Diego: I’m from Spain.
Hajun: (Jenny가 돌아오자) This is my friend, Jenny.
Diego: Hello, Jenny. Where are you from?
Jenny: I’m from Canada. Nice to meet you.
Diego: Nice to meet you, too.
다음 날 아침, 학교에서 선생님이 새로 전학 온 Diego를 친구들에게 소
개한다.
선생님 : Today, we have a new friend.
Hajun: Diego, nice to see you again.
1단원 듣기 대본 - Mini Talk2
마라톤 대회 접수대에서 아이들이 번호표를 받기 위해 줄을 서 있다.
Jenny: Hi. My name is Jenny.
안내원 : (번호표를 건네며) Okay. Here you are.
Jenny: Thank you.
Jenny: Hi, Hajun! (하준이의 티셔츠를 보며) Oh, I like your T-shirt. It’s so nice.
Hajun: Thanks, Jenny.
Jenny가 잠시 자리를 떠나고, 하준이는 Diego가 번호표 종이를 떼기 어려워하는 것을 본다.
Hajun: I can help you.
Diego: Oh, thanks. I’m Diego. What’s your name?
Hajun: I’m Hajun. Where are you from?
Diego: I’m from Spain.
Hajun: (Jenny가 돌아오자) This is my friend, Jenny.
Diego: Hello, Jenny. Where are you from?
Jenny: I’m from Canada. Nice to meet you.
Diego: Nice to meet you, too.
다음 날 아침, 학교에서 선생님이 새로 전학 온 Diego를 친구들에게 소개한다.
선생님 : Today, we have a new friend.
Hajun: Diego, nice to see you again.
대본 확인 후, 읽기 연습 충분히 하기.
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